Kandidaten gezocht...
Eind vorig schooljaar kregen onze leerlingen van 5GW al een beetje informatie over het project. Zij mochten zich kandidaat stellen om onze school te vertegenwoordigen op de internationale projectbijeenkomsten.
We vroegen hen een motivatiebrief te schrijven en daarnaast uit te leggen wat hun aandeel was in het projectwerk van het voorbije schooljaar.
We kregen heel wat enthousiaste reacties.
Een dikke pluim voor de vele kandidaten die echt werk maakten van de 'sollicitatie'!
en gevonden!
Na een eerste selectieronde op basis van de schriftelijke kandidaturen, mochten enkele leerlingen hun kandidatuur mondeling komen toelichten.
Dat ze totaal onverwacht uit de klas geroepen werden, maakte het niet zo evident om dit 'sollicitatiegesprek' te voeren. Toch verbaasden heel wat leerlingen door hun kennis van de doelstellingen van het project en hun enthousiasme voor de projectthema's. Ze maakten het de jury niet gemakkelijk om te kiezen.
Info 6GW...
Dinsdag 3 september kregen onze zesdejaars info over de doelstellingen en het verloop van het project. Alle leerlingen nemen deel aan het project in het kader van hun gip.
Voor het Buddy Project werken we samen om onze eerstejaars mee te ondersteunen op school. Om hierbij mooi in te passen in de bestaande initiatieven, werd de werking van de eerste graad toegelicht door de graadcoördinator.
ook op 3 september!
Tegelijkertijd zat ook de jury niet stil. In de loop van de infonamiddag werd de selectie bekendgemaakt. Romy, Morgane, Charlotte en Joris gaan eind oktober naar Roemenië. We wensen hen alvast veel succes!
Als afsluiter van de dag werd door de titularissen het Buddy Project ingeleid. Onze leerlingen kregen theoretische achtergrond over preventie van pesten, welbevinden op school, ...
De start van het project op school
En na de groepsverdeling...
Donderdag 5 en vrijdag 6 september kregen onze zesdejaars een moeilijke opdracht. Aan de hand van talentenkaartjes mochten ze hun sterke punten ontdekken.
Wie legt vlot contacten? Wie schrijft graag teksten? Wie is binnen een groep een kwaliteitsbewaker, leidersfiguur of organisator? Wie kan vlot info opzoeken of is handig met de computer? Alle kwaliteiten die van belang zijn om het project samen tot een goed einde te brengen, kwamen aan bod.
Met de kaartjes in de hand, mochten ze zelf een zinvolle groepsverdeling maken. In elke groep moest elke talentengroep vertegenwoordigd zijn. Iedereen kreeg mee de verantwoordelijkheid om ervoor te zorgen dat alle groepjes evenwichtig samengesteld werden. Organiseren, overleggen, herverdelen en tot slot reflecteren... de eerste taakverdelingen en groepsbesprekingen zijn een feit.
al aan de slag.
In het kader van het Buddy Project kreeg elk groepje een klas van onze eerstejaars toegewezen. Zij zijn de trotse meters en peters van 'hun' klasje.
Als eerste kennismaking met hun klasje, mochten onze leerlingen deelnemen aan de pleinspelen op de inleefdag van de eerstejaars. Ondanks de onweersbuien werd het een geslaagde namiddag.
